【歐爸動(dòng)能·22天奇跡陪伴定制自尊系統(tǒng)】是歐爸動(dòng)能傾力打造的線上線下緊密結(jié)合的優(yōu)質(zhì)課程。
第一期的課程反饋已經(jīng)收到，來看看爸爸媽媽們的真實(shí)課程反饋吧！
因?yàn)榕惆椋?/strong>有了回家的感覺
感謝三元（動(dòng)能陪伴師）的良苦用心，對(duì)每一位少年演講家進(jìn)行了愛的賞識(shí)，讓我們家長(zhǎng)聽到了孩子在三元的心里是那么優(yōu)秀！
我們也要學(xué)習(xí)三元，用欣賞和賞識(shí)的力量給到孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。
家長(zhǎng)動(dòng)能陪伴孩子形成強(qiáng)大的動(dòng)能系統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)歐爸為孩子們打造的奇跡陪伴，這種感覺真好。
不再只是家長(zhǎng)和孩子，動(dòng)能陪伴的加入，讓我又有了回家的感覺，內(nèi)心的那份使命感又活躍了起來。
一年沒有進(jìn)去動(dòng)能課程，自己又在舒適區(qū)里恢復(fù)了負(fù)面，特別是疫情期間，開學(xué)的日子遙遙無期，陪伴孩子成了生活的全部。不能外出，在家只能看到孩子的缺點(diǎn)、不足，對(duì)孩子的態(tài)度自己也感覺越來越不像話，成了一種惡性循環(huán)。
動(dòng)能陪伴課程的開設(shè)，扭轉(zhuǎn)了這樣的局面。
從24號(hào)開始，孩子好像懂事多了，學(xué)習(xí)自覺多了，孩子做不好時(shí)，我的脾氣也沒有之前大了，我們都在按歐爸的方式倒過來愛了。
在孩子成長(zhǎng)的路上，我們不孤單！
因?yàn)榕惆椋?/strong>我們重獲幸福
璐雨爸爸分享：
歐爸二十二天奇跡自尊系統(tǒng)開課了，一種久違又熟悉的味道，終于，又上課了！——早上好，早上歐爸的課早好！
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。不能不下雨，春的大地萬物在企盼；不能不上課，夢(mèng)的孩子在渴望；不能不上課，孩子都急瘋了；比孩子更急瘋的還有爸爸媽媽們。
為什么會(huì)瘋？
因?yàn)楹⒆觼G失了同學(xué)和老師的愛，丟失愛和愛的來源。歐爸動(dòng)能系統(tǒng)是孩子幸福快樂的來源；愛的系統(tǒng)中有些因子缺位了，情況就糟了。
歐爸說，要建設(shè)大的動(dòng)能系統(tǒng)。疫情一來，陪伴孩子的系統(tǒng)變小了，愛的能量就不足了，行為的動(dòng)力就變小了。
現(xiàn)在歐爸開課了，陪伴又回來了!
歐爸說正確陪伴孩子要從思想陪伴、習(xí)慣陪伴、能力陪伴、健身陪伴等方面著力，每個(gè)孩子都是創(chuàng)造奇跡的人。
因?yàn)榕惆椋?/strong>孩子的愛又回來了
博翔媽媽分享?：
親愛的各位動(dòng)能家人們，大家早上好！早上歐爸的課早好！
歐爸說，一生二，二生三，三生系統(tǒng)，系統(tǒng)生萬物。每個(gè)家庭都要統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行為，構(gòu)建動(dòng)能系統(tǒng)，形成動(dòng)能疊加。
每個(gè)孩子都是創(chuàng)造奇跡的人，思想好才能習(xí)慣好，思想陪伴創(chuàng)造奇跡。
所有的孩子都會(huì)在嬰兒階段創(chuàng)造出最大的奇跡。因?yàn)樗械募胰嗽谶@一階段，對(duì)孩子都是正面的鼓勵(lì)。無形中孩子周邊的所有家人都對(duì)孩子統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行為。給孩子構(gòu)建了一個(gè)龐大的動(dòng)能系統(tǒng)，為孩子進(jìn)行動(dòng)能疊加。
當(dāng)孩子的能力越來越強(qiáng)，我們的要求也越來越高，父母的奢求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出孩子的成長(zhǎng)速度。于是父母就開始負(fù)面，把之前的動(dòng)能系統(tǒng)變成阻能系統(tǒng)。
現(xiàn)在，歐爸時(shí)刻提醒我們“愛要倒過來”。
看孩子的缺點(diǎn)讓孩子自卑，一定要倒過來，用倒過來的愛構(gòu)建動(dòng)能系統(tǒng)形成動(dòng)能疊加。為孩子設(shè)立目標(biāo)，有目標(biāo)的孩子才能創(chuàng)造奇跡，為孩子補(bǔ)上愛的缺失。
補(bǔ)愛，補(bǔ)動(dòng)能，補(bǔ)自尊比補(bǔ)學(xué)科更重要！
疫情期間陪伴孩子，借力歐爸動(dòng)能——補(bǔ)愛！
感恩歐爸！感恩所有的動(dòng)能家人們！你們都是我的動(dòng)能貴人！
