孩子進(jìn)入初中，也進(jìn)入成長(zhǎng)中的一個(gè)特殊時(shí)期--逆反期。不少父母反映，這個(gè)時(shí)期的孩子不聽(tīng)話了，跟父母的話少了，嫌棄父母嘮叨了，甚至還會(huì)跟父母對(duì)著干。有些父母也來(lái)訪或者電話咨詢?cè)撛鯓痈⒆酉嗵帯?a href="http://www.72561.cn">動(dòng)能教育專家給家長(zhǎng)一條建議：多了解孩子，多理解孩子，多愛(ài)孩子，陪孩子一起成長(zhǎng)，做合格父母。其實(shí)，逆反期正是兩代人共同成長(zhǎng)的契機(jī)。
1.正確看待孩子的逆反期
逆反期的孩子，無(wú)意挑戰(zhàn)父母權(quán)威。有的家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為逆反期的孩子有意挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。心理學(xué)專家說(shuō)，孩子的逆反期是孩子成長(zhǎng)歷程中的一個(gè)時(shí)期，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中從“他律”通過(guò)“自律”、最終整合“他律”與“自律”的過(guò)程。“他律”是指孩子在生命的早期，以他人的眼睛看世界、看自己，以他人和社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為。“自律”則是以自己的眼光看世界、看自己，行為標(biāo)準(zhǔn)也逐漸特立獨(dú)行甚至顯得有些玩世不恭和另類。
專家說(shuō)，如果孩子總是聽(tīng)話、永遠(yuǎn)是乖乖女乖乖男，這才是父母的大悲哀。孩子正是通過(guò)“他律”向“自律”的過(guò)渡，最終將自己的人格和行為整合到個(gè)人與社會(huì)和諧相融的方向，成為“他律”和“自律”有機(jī)結(jié)合、具有社會(huì)和個(gè)人責(zé)任感的合格社會(huì)成員。
2.科學(xué)處理孩子的逆反期
許多人認(rèn)為，孩子的逆反期是家難期。有的家長(zhǎng)無(wú)奈、苦悶，無(wú)計(jì)可施;有的家長(zhǎng)試圖以自己的權(quán)威高壓孩子;有的父母甚至拳腳相加，尊奉“棍棒下面出孝子”。這些不合理的行為不僅令父母苦惱，孩子也同樣感到痛苦。
其實(shí)，逆反期正是兩代人共同成長(zhǎng)的契機(jī)。科學(xué)地處理這個(gè)時(shí)期，能夠讓孩子順利地度過(guò)逆反期，也會(huì)讓父母少感覺(jué)這個(gè)階段的艱辛和苦澀。動(dòng)能教育《愛(ài)能贏●合格父母考級(jí)專用教材》（中小學(xué)版）中總結(jié)的一些方法：
一要尊重孩子。智慧的家長(zhǎng)會(huì)從孩子的逆反行為反思自己的觀念。有時(shí)，孩子的新觀念也會(huì)豐富父母的智慧、提升父母的生活。跟孩子相處，不能搞唯我獨(dú)尊;否則，就會(huì)把孩子從自己身邊推開(kāi)。
二要跟孩子做朋友。有一位學(xué)生的父母做得很好，他經(jīng)常看孩子喜歡看的書，經(jīng)常跟孩子一起下棋，經(jīng)常跟孩子打游戲，孩子看他就跟“哥們兒”似的，跟他的交流沒(méi)有任何隔閡。
三要多傾聽(tīng)。動(dòng)能教育專家說(shuō)，人與人之間談話的時(shí)候，要留80%的時(shí)間傾聽(tīng)，剩下的20%的時(shí)間要帶著啟發(fā)對(duì)方的問(wèn)題來(lái)說(shuō)。這也同樣適用于家長(zhǎng)和孩子的交流。
四要多跟老師溝通。經(jīng)常跟老師溝通，可以了解孩子在學(xué)校的情況;同時(shí)，也可以讓老師掌握更多孩子的特點(diǎn)。這樣，有利于針對(duì)孩子的個(gè)性進(jìn)行培養(yǎng)教育。
逆反期，不是危險(xiǎn)期，而是孩子的一個(gè)成長(zhǎng)期，是孩子的心理斷乳期。父母應(yīng)該拿出當(dāng)年在孩子斷乳期時(shí)的細(xì)心和耐心，不急躁，多學(xué)習(xí)，多求助，去考級(jí)，了解孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)，跟孩子共同成長(zhǎng)。只要父母做得到位，成為合格父母，孩子定會(huì)以身心的健康成長(zhǎng)回報(bào)父母。
在2015年1月4日至7日的“動(dòng)能風(fēng)暴大會(huì)”上，歐爸將史無(wú)前例推出名師課博會(huì)最優(yōu)秀的“111”位講師，在中國(guó)開(kāi)啟“11111”場(chǎng)合格父母考級(jí)公益演講，而最先受益的就是我們農(nóng)村的家庭，讓農(nóng)村的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育！
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