相信歐陽維建老師在茂名千人演講的情景，很多茂名家長和孩子都記憶猶新。小編記憶中，那天公不作美，下著雨，可是歐陽老師不要任何雨具淋雨演講，而且演講過程中自始至終氣氛熱烈，互動積極，創(chuàng)造了雨中演講的奇跡。

　　歐陽老師是偉大的，他是用生命來做教育事業(yè)。正因為他的這種精神，才讓中國的無數(shù)的家庭重燃希望。在茂名演講的過程中，感動了很多家長和孩子，很多家長將自己的孩子送到歐陽維建身邊，讓他們跟歐陽老師學(xué)習(xí)。

　　其中有一位孩子叫楊毓宇，他父母就是因為聽到歐陽老師的演講之后，將孩子送到歐陽老師的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過少年演講家的學(xué)習(xí)，孩子回到茂名之后，孩子變化特別大。他之前不懂的感恩父母。吃飯很挑剔，老是嫌棄菜不好吃，或者菜少了。或者說菜式不夠精致。但是他參加學(xué)習(xí)之后，回到家里，他不但沒有嫌棄而且還感謝媽媽!他說：“媽媽，感謝你為我做飯，為了我自己的學(xué)習(xí)讓你操心蠻多的。”這樣簡單的一句話，讓他媽媽熱淚滿眶。她說孩子變了!她感謝歐爸!

　　她還說到，自己的孩子之前成績還是不錯的，但是要他們盯得緊緊的，不肯主動學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)不用父母再催他，不用再叮囑。現(xiàn)在孩子完全是自動自發(fā)地學(xué)習(xí)，孩子學(xué)會了合理安排自己的時間。現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)變重了，孩子為了多些學(xué)習(xí)時間，他還讓媽媽把飯送到學(xué)校去給他吃。

　　孩子的改變，讓他爸爸也感到很吃驚也感到欣慰。楊毓宇的爸爸說：“在寒假少年演講家再開班的時候，一定告訴我，我還想讓另一個孩子玉宇到少年演講家學(xué)習(xí)。”而且他的朋友看到他孩子變化如此大，也想讓自己的孩子來參加少年演講家的課程。