據上海相關媒體報道，上海上海常住居民和外來人口相加，到2015年學前與義務教育階段的適齡學生將達212萬。這個給上海的教育的容納造成一定影響。據了解，全國各地農村勞力向上海轉移的人數在相當長時期內仍將有增無減，上海教育資源緊缺狀況也將在相當長時期內成為常態。兩年后，上海全城學前教育階段的適齡兒童將達57.4萬人，小學階段適齡兒童和少年將達93.4萬人，如外來務工人員隨遷子女絕大部分在滬就讀初中，初中階段適齡少年將達61.2萬多人。這樣，學前教育階段以每班30人為計，需配置19150個班級，目前尚缺9300多個班級;小學階段以每班40人為計，需配置班級約23330個，即使以每班50人為計，也需18670個班級，目前缺口分別達8100個或4660個班;初中階段則約需13600個班級，缺口將達3100多個班級。

　　對這種現象，愛通天下教育專家認為來滬務工人員隨遷子女的教育水平，在相當大程度上就是明天上海居民素質的預期水平。而當前，眾多以務工者隨遷子女為主的學校，師資在年齡特征、戶籍來源、學歷水平等方面均表現出結構性不合理。調研表明，其非滬籍教師比例達80%到90%;教師以大專生為主，還有部分中專或高中生;已退休或臨近退休教師和剛畢業的年輕教師比例均偏高。這對孩子的教育質量就產生一定影響。愛通天下教育專家認為，對于外來務工人員的子女，在上海接受教育的途徑應該增加，特別是對于接受職業教育而言，應該讓孩子接受更好的教育，提高孩子的職業能力。

　　而名師課博會專家認為，在眾多的隨遷的孩子當中，很多都因為戶籍來源讓孩子的教育受到影響。外來務工者隨遷子女全面接受義務教育也成了難題。而且隨遷子女對于家庭教育而言，也是一個比較大的難題，因為非滬籍學生家長中，來滬居住時間5年以內的占28.3%，5至10年的占44.7%，10至15年的占19.1%;有2個孩子的家庭占55.8%，有3個或以上孩子的家庭占16.3%。家長擁有初中及以下學歷的比例高達68.1%，23%的家長每周對孩子家庭作業輔導的次數只有1到2天，10.3%的家長從不輔導。

　　愛通天下教育專員認為當前隨遷子女“家校協同教育”子女及家長的融合教育應同步加強。同時上海政府也該加強相關的城市教育管控，消除歧視，建立公平，規范教育的發展過程.